2021年11月29日下午，学校数学学科开展了主题为“单元优化背景下课时教学、作业设计与实施”的课堂教学展示与主题研修活动。本次活动特邀青浦区教师进修学院数学教研员杨爱军老师和郁莲老师莅临指导，数学组全体教师共同参与此次活动，本次活动由数学分管领导陆奕主持。

课堂展示

王丽洁老师执教了四年级《圆的初步认识》，教师通过活动、观察、比较等环节推进课堂教学，帮助学生建立对圆的认识，同时在实施过程中将体验单、学习单、探究单等模式融入作业的分层设计。徐雯老师执教三年级《长、正方形的面积》一课，她基于学情，将课时教学与单元教学目标有效结合，重点是在操作过程中帮助学生归纳、迁移面积的计算方法，培养空间意识，提升学生的抽象思维及逻辑推理能力。

研讨评课

研讨过程中，两位执教老师分别针对本次课堂教学进行设计说明与及时反思。三年级教研组长张燕和四年级教研组长王芸华分别对“几何小实践”作单元解读，具体从备课组如何基于单元视角，以课程标准为导向，厘清内容结构，从而在已有认知的基础上实施课时教学设计。

之后，老师们各抒己见，对练习设计的针对性、与目标的匹配度及问题解决能力的扩展开展交流，并结合了自身教学实践提出了相应的措施及困惑。

专家指导

教研员杨爱军和郁莲老师充分肯定本次活动主题明确，课堂展示及单元分析目标指向明确，研修活动有实效。随后，他们就“单元优化背景下课堂实施、作业设计”对全体数学教师进行培训。

郁莲老师指出在进行教学、作业设计前首先需要研读标准，对于教材进行单元横向、年级纵向的模块分析，清晰体系及特点，再根据内容挖掘思想方法和学科素养。

杨爱军老师就《长、正方体的面积》一课为例，指导聚焦课时作业设计的框架图，可分为几个步骤，首先要准确制定课时目标到选择或编制相应练习，进而检测练习的效果与目标的匹配度到最终的调整，同时指出练习的设计要尽量关注孩子的学习过程。

此次活动旨在引导学科教师关注课程标准，关注单元整体设计，关注课时教学实施及“双减”背景下的作业设计，同时也为教师们搭建了锤炼展示的平台，促进团队教师专业共同成长。