2021年12月23日下午，“基于课程标准的单元教学与评价——区小学语文一年级单元教学研讨活动”在青教院附小举行。活动由区教师进修学院小学语文教研员丁媛老师主持，区各小学一年级教研组长、骨干教师共90余人参加了本次活动。白鹤小学谢梦秋老师、青教院附小庄晓宇老师分别执教一年级课文《雪地里的小画家》第一课时和第二课时。

课堂观摩

活动伊始，两位教师根据单元教学目标、教材特点、学生的学情，制定适切的教学目标和分课时目标，围绕目标精心设计教与学的活动。课堂上，两位教师通过结构化的问题引导学生边读课文，边圈画，学习提取文中的显性信息，进而读懂儿歌的内容，落实单元语文要素。识字写字是低年级教学的重点内容之一，两位教师都能引导学生在语境中识字，根据生字的特点，各有侧重，分步落实。为了激发学生对汉字的热爱，教师运用信息技术，展示“马、竹”等形声字演变的过程，让学生感受汉字的魅力，实现学科育德。两位教师注重将习惯的培养融入到语文教学的每个细节中，她们扎实的教学功底、基于目标达成的有效实施给与会老师留下了深刻的印象。

研讨交流

在教学研讨环节，青教院附小语文分管王忆老师进行主题交流。她先解读了一年级上册第八单元的人文主题和语文要素，重点对“提取明显信息”这一语文要素进行界定，并提出落实该要素的方法。然后以《雪地里的小画家》一课为例，介绍本课与语文要素相关的教学内容及教学策略。接着，王老师从作业目标的制定，《语文练习部分》习题的命题意图、解题思路、与课堂教学的有机融合等方面进行作业解析，使与会教师进一步明确制定单元作业目标的一般路径。

最后，区教研员丁媛老师进行活动总结。她先对本单元教学目标进行解读，强调单元教学目标要根据“年级教学目标”“单元教学要点”和单元作业目标来制定，既要考虑常规教学目标、单元重点目标，还要兼顾年段教学目标。同时，单元教学目标、课文目标、分课时目标要保持一致性。丁老师还结合两堂课的教学，提出一年级教学需要注意的几个要点：强化汉语拼音的拼读训练，加以巩固；加强写字指导，培养学生自主识写字的能力；关注学生的语言表达，指导学生把话说完整；持续培养学生良好的语文学习习惯。教师在用好“空中课堂”资源的基础上，应努力转变教学方式，变“教的课堂”为“学的课堂”。

本次单元教学研讨活动，为单元教学的设计与实施提供了可借鉴的操作路径与研究范式，对老师们后续的实践具有指导作用。