2023年9月21日下午，主题为“多载体，抓融合，促养成——加强小学生良好品行塑造”的专题研讨会在青浦区白鹤小学举行。出席活动的有各校道法课教师代表、青浦区小学班主任工作室联盟全体成员、青东片学校教师代表以及远道而来的云南省德宏州的老师们。本次活动特邀上海市德育正高级教师、特级教师、闵行区吴泾实验小学陆敏老师莅临指导，上海市德育正高级教师、青浦区教师进修学院德育班主任德研员卓月琴老师主持活动。

教学观摩

白鹤小学金怡雯老师和郑逸群老师分别执教主题班会课《我和文具交朋友，爱惜节俭我能行》和《我有一双勤劳的手》。

金怡雯老师借助一系列动画，创设情境，加强了学生的体验。通过为文具排忧解难的“解忧小锦囊”出谋划策，明确了爱惜文具要领。随后，金老师引导学生进行情境辨析，学生在讨论过程中逐渐明辨是非，学会节俭。课堂的尾声，金老师将文具的爱惜节俭引申到生活中废弃物的再利用，学生代表展示介绍了相关作品，将节俭延续到了课外。本堂课不仅激发了学生对文具的珍爱之情，更提升了学生的节俭环保意识。

郑逸群老师首先通过师生合唱歌曲引出本次活动主题，借助视频使学生清楚各行各业劳动人民的勤劳表现。然后，郑老师通过交流展示家庭成员生活记录卡和校工发言两个环节，让学生在了解劳动不易的基础上进一步明白要珍惜他人的劳动成果。接着，郑老师聚焦学生在劳动中会遇到的情况，提升了学生的劳动观念。最后学生在去除胶印的劳动体验中，运用小妙招解决困难，激发了劳动智慧。本堂课，学生们在郑老师的引导下了解了劳动的品质，提升了自己的劳动创造力，乐于运用智慧解决劳动中的问题。

评课议课

两位执教老师从自己的学情分析、教学内容、环节设计等方面对自己的课堂进行了反思，简要交流了成功之处与不足之处。

参加活动的教师们从自己的听课感悟出发，对两位执教老师的课堂展开了交流探讨，纷纷表示两位执教老师紧密结合学情、资料充分、活动丰富、切实解决班级问题，肯定了教师们的教学设计。也就关注“变废为宝”的环节设计与劳动岗位的拓展延伸等内容提出了一些小建议。

案例交流

豫英小学张文强老师和实验小学顾叶青老师分别针对“自强不息 奋斗不止——小学生践行理想信念主题教育”和“拒绝语言暴力，倡导文明用语”两个主题进行案例交流，从情境导入、归因分析、实践支招几个方面为教师们如何加强小学生良好品行塑造提供了新思路。

专家点评

陆敏老师从三方面高度点评了本次的专题研讨会，即注重体验、注重思辨、发挥效果。

一、注重体验

郑老师在课前、课中的活动设计中让学生产生了体验，层层体验让孩子真正了解了一双勤劳的手需要做到哪些内容，激发了劳动智慧。而金老师通过动画将学生们生活中已有的体验融入课堂，触动了学生的内心。

二、注重思辨

两位老师通过不同的情境创设激发冲突，引导学生们进行辩证地思考，通过讨论使学生们达成共识，在遇到问题时能够选择合理的做法。

三、发挥效果

两堂课针对节俭、勤劳两个方面展开教育，进行拓展延伸，使学生养成良好的生活习惯，发挥了持久的育人效果。

陆敏老师建议老师们更加合理地开发育人资源并用足资源。例如班级中的问题资源，课堂中的生成资源、视频资源、榜样资源等。以两位老师的课堂为例，教师要善于抓住课堂中的生成资源，进行灵活引导，更好地达成教学目标。

最后，卓老师用三个短语对本次活动予以高度肯定，即“体验强、资源多、效果明”，并鼓励各位教师在今后的教学过程中要创造出更多更好的主题班会。

围绕“加强小学生良好品行塑造”项目的推进，卓老师建议老师们一定要扎根实践研究。一是加强主题班会课进行单元化设计，每一个主题下面的班会课可以做成序列式，由浅入深，层层递进，把教育的主题观念细化到让学生可体验，能操作，会反思，有长进的实践层面上来。二是对于个案研究要从特殊性走向普遍性、从微观层面走向宏观层面，即从关注个别学生行为表象到关注某一类学生普遍性的问题，亦可称为“超越个案的概括”。三是问题诊断要精准、全面，解决问题措施要可操作，通过多种形式，把抽象空洞的道德教化变成与学生生活密切相关的实例，有效培养学生良好品德，提高德育教育效率。

群行至远，此次专题研讨会以研促教，进一步促进了老师们的交流与成长，为如何加强小学生良好品行的塑造提供了思路，望老师们坚持学思践悟，潜心治学，不断谱写品德教育的新篇章。