为了进一步落实“提质”与“双减”的各项要求，引导教师关注课程标准，关注学生学习基础、学习经历，努力实现课堂转型，提升学生学科素养，为骨干教师和青年教师搭建锤炼展示的平台，促进教师的专业发展，白鹤小学在2024年5月举办了主题为“关注学生 淬炼课堂：核心素养导向下的学习与评价”的第十二届教学开放周活动。

本次教学周共展示了九节课，语文三节、数学和英语各两节、音乐和少先队活动各一节，活动过程也邀请了瀚文、赵屯两所兄弟学校的老师共同参与研讨。

课堂开放

精彩课堂

九位执教老师课前都做了充分准备，反复研读课程标准与教材、修改教案、多次试教，最终为我们呈现了九节精彩各异的课堂。

语文学科

语文学科张微微老师执教一下课文《小猴子下山》，她根据学生年龄特点进行阅读教学活动的设计，并借助句式引导学生说清故事内容。

张琳老师执教三下课文《海底世界》，她关注单元语文要素，以生为本，层层铺开，帮助学生更好地体会海底世界奇异的景色。

吴永洁老师执教了五下课文《杨氏之子》，引导学生感受人物间对话的风趣幽默，从而真正体会杨氏之子聪慧的特点。

数学学科

数学学科曹慧萍、钱叶秋老师以提升核心素养为导向，以学科综合与实践活动中“寻找宝藏”为主题背景，围绕方向的认识展开课堂教学，两位老师分析课标，基于学情逐步开展教学，并借助学习单、小组活动等方式实现对方位建构的巩固，有效提升了学生空间观念。

英语学科

英语学科吴丽芳、陈玲老师就《Activities I can do》《Activities we can do》进行课堂教学展示。吴老师基于单元主题与核心语言，通过视听、模仿、表演等学习活动，体验不同活动的乐趣，学习核心语言知识。陈玲老师通过问答、创编儿歌、读演对话、仿说等活动帮助学生体验实践语言，最后能借助语言框架，介绍同伴会做的活动，表达对他人的欣赏。

音乐学科

音乐学科姚文芳老师根据学生的发展特点及兴趣点，引导学生在分组协商中发展同伴协作能力。整堂教学充分调动了学生的学习积极性，期间教师关注到随班就读学生，鼓励随班就读学生表演马林巴的演奏，演唱自己创编的歌词等，点燃随班就读生自信的火花。

少先队活动课

少先队活动课上，沈李晨老师指导学生们通过实地走访青龙遗址、线上云参观青龙文化园等方式，带领大家身临其境般感受青龙历史文化的魅力，利用红领巾直播间的新颖形式让少先队员们明白他们也能用自己的力量为家乡发展建设添砖加瓦，增强了学生对当地的历史文化兴趣和社会责任感。

观课一角

观摩室里，听课们老师们仔细聆听，认真记录下自己的所思所想。

课后研讨

课后主题研讨环节，由各科分管领导主持，大家围绕“基于课标 多元融合 素养进阶”的活动主题就本学科的展示课进行了互动式评课、研讨；在研讨的过程中，老师们各抒己见，畅所欲言，不仅指出了课时实施过程中的闪光点，充分肯定了教学的有效性，同时就存在的问题进行了探讨，提出了一些改进的意见和建议。

结语

通过本次教学开放周活动，进一步加深了老师们对如何进行单元整体设计的理解和感悟，并在此基础上将学科融合渗透进课堂，逐步提升学生的学习效率，进阶学科素养。与此同时，此次活动也进一步推动了学校骨干教师和青年教师的专业成长，让大家在实践中感悟，在实践中成长。