2026年3月9日，上海市第五期双名工程小学语文“攻关计划”张婷团队研修活动在青浦区白鹤小学顺利开展。本次活动以“以研立题 以研精进”为主题，聚焦小学语文课题研究核心，以专家引领、精准指导的形式，为团队成员科研赋能，助推专业成长，本次活动由朱家角小学陆春颖老师主持。

研修开篇：明确方向，共启新程

白鹤小学校长张婷详细解读了本学期研修计划，明确研修目标、核心任务、成员任务与实施路径。她强调，每次研修旨在通过系统性的科学实践，解决教学中的真实问题，全面提升团队成员的专业素养与研究能力。同时，她结合“双名工程”的培养要义，鼓励团队成员继续研思并进，分步骤打磨研修成果，实现专业成长拔节，以笃行实干跑出加速度。

专家引领：深耕科研，精准破题

本次活动邀请到了上海市闵行区教育学院科研中心科研员张贺华老师，她为团队带来了一场题为《中小学教师课题选题及研究方案设计》的专题讲座。

张老师以小学语文课题研究为核心，从政策导向、专业发展维度阐释教师开展科研的重要性，指出科研是教师核心素养要求，更是成长为名师的必由之路；同时梳理了反思随笔、论文案例、课题研究等教师科研途径，强调课题研究是专业发展的高级形态。

在课题选题环节，张贺华老师直击痛点，剖析了选题和方案设计中的常见问题，如对现状分析不足、问题意识薄弱、题目过大缺乏操作性等。她系统介绍了核心概念的四大来源：政策文件、理论文献、日常实践和课题指南，并通过“自上而下分解大概念、自下而上提炼小问题”两种路径，清晰演示如何将概念与实践转化为规范可行的研究问题，为团队成员提供实用的选题思路与方法。

精准赋能：一对一指导，助力课题落地

专题讲座后，张贺华老师与张婷老师共同为团队成员提供了一对一的项目申报指导。针对每位成员的课题设想，从选题资源、题目表述规范等方面进行了细致入微的点拨。成员们纷纷表示，专家的精准指导如及时雨，帮助他们厘清了思路，修正了偏差，对后续的课题申报充满了信心。

本次研修活动既是一场科研方法的集中充电，更是一次教学与科研融合的深度探讨。通过专家引领与精准指导，团队成员不仅掌握了课题研究的核心方法，更坚定了“以研促教、以研精进”的专业信念。未来，团队将继续以“攻关计划”项目活动为契机，把研修成果转化为教学实践动力，在科研与教学的融合之路上稳步前行。