一、指导思想

认真贯彻《2022年青浦教育工作要点》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神、全国、全市、全区教育大会精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，以教育评价改革为抓手，全面贯彻党的教育方针，全面推进依法治教，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，践行“人民至上”理念，办好人民满意的教育，发扬“抢拼实善”新时代青浦奋斗精神，构建“三全育人”大格局，培养全面发展的时代新人。深化“强基行动”，落实减负措施，巩固拓展疫情防控和教育改革发展成果。落实“十四五”发展规划，努力构建高质量教育体系，全面提升学生核心素养，稳步提高教育教学质量。

二、主要工作目标

1. 贯彻落实《2022年青浦教育工作要点》和教育局相关会议精神，以“让每一个白小人在发展中获得成功”理念和科学的教育质量观引领学校各项工作，进一步落实“绿色指标”、“基于标准的教学和评价”要求，加强新课程标准学习、加强教学改革，提升学生核心素养，提高教学成效。

2. 贯彻落实《白鹤小学2022年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》，认真对照上级部门的各项要求，进一步压实主体责任，充分发挥联防联控、群防群控的机制作用，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序平稳运行。

3. 继续有序推进学校“十四五”规划的实施。贯彻落实《白鹤小学教育改革发展“十四五”规划》，落实任务举措，完成规划目标。积极构建结构合理、开放多元、特色鲜明、充满活力的现代教育体系。

4. 认真落实教育局《关于贯彻落实（上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见）的通知》与《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》文件精神，严格执行课程计划，进一步加强课程教学管理的实践与研究，切实加强对教师的指导与服务，进一步规范办学行为，提升专业管理能力。

5. 深化课程与课堂教育改革。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，逐步探索建立区域新时代教育评价制度机制。加强学校课程领导力，积极探索国家课程校本化实施途径，落实学科核心素养，促进教育教学提质增效。

6. 继续以链式教研和课题研究为抓手努力提升教师专业能力。坚持把教师作为促进教育持续发展的核心动力，围绕学科建设培养教师。

7. 加强学生思想道德建设。坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，完善校内外德育工作体系，多层次探索学科德育有效途径和方法，促进学生健康成长。

8. 改进学校体育与卫生工作。严格落实“五课、两操、两活动”和每天30分钟大课间操活动，深化体教结合，完善体育项目“一条龙”实施，参加区阳光大联赛活动，提高学校运动普及率。推进健康促进学校创建工作，丰富健康教育主题活动，落实学生体质健康合格率要求，降低近视新发率。落实生活垃圾强制分类要求，健全学校饮食、饮水、疾病等防控体系。

9. 积极开展各级各类创建工作，巩固创建成果，促进学校内涵发展。

10. 传承“读书明理”校训，加强“红读活动”的品牌建设，通过品牌建设形成学校办学特色；加强篮球传统项目建设；积极开展“艺术、体育、科普”活动，努力创建学校项目特色，促进学生全面发展。

11. 加强教职工合法权益保障。进一步推进学校民主管理和校务公开，充分发挥教代会制度在学校民主管理与科学决策中的积极作用。以人为本，努力改善教职工工作条件和环境，做好教职工身心健康的关爱与保障工作。

三、具体措施

（一）加强师资队伍建设，努力提升专业发展水平

贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》，配合教育局落实“引进、培养、稳定、流动”四大工程，深化教师队伍建设改革。

1．加强师德建设

学习贯彻《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《青浦区教师职业道德教育要求》等，严格师德失范“一票否决”制。持续推进“守初心、严师德、铸师魂”主题教育，开展形式多样的师德主题教育活动，打造师德活动品牌。开展“为人、为师、为学典型”“教书育人楷模”“四有好老师”及各类教师先进评选与宣传展示活动，推动教师团队形象提升。继续开展“教师读书”、“文明组室评比”等活动。

2．提升教师专业能力

（1）继续实施在职教师培养和各类培训。贯彻落实《白鹤小学教育改革发展“十四五”规划》，以链式研修为载体，开展多种形式的教师培训活动。

（2）加强教师专业引领，不断提升育人能力。根据教育局精神做好第七届区名优教师、校骨干教师的协调管理，促进名优教师、骨干教师的引领作用的发挥。

（3） 重视青年教师的培养工作。开展青年教师系列培训、研讨活动，提高驾驭课堂教学的专业素养；继续为青年教师搭建锤炼、提高的平台，进一步提高课程教学的专业水平；有步骤地开展青年教师课堂教学实践研讨、教师基本功比武活动，促进青年教师专业能力提升。

（二）加强学校管理，提高学校管理工作实效

重视学校管理的研究，不断完善学校管理的方法，提高管理有效性。加强学校文化建设，以提高教育质量和效益为核心，促进学校内涵发展。

1.  落实规划

实施教育改革发展“十四五”规划。坚持“优质均衡”和“打造品牌”双轮驱动策略，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。全面实现规划目标，推动学校可持续发展。

2.  落实《白鹤小学2022年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》

全体教职员工、学校各职能部门必须不折不扣地落实该工作方案，常态长效做好教育系统新冠疫情防控工作，全面守牢校园疫情防控阵地。严格校园管理，加强宣传引导，做好师生员工分类管理及信息报送，落实发热闭环管理。

3.  构建精细化的学校管理制度与机制

从有利于教师发展、学生发展及学校发展的要求出发，借助现代信息技术，系统构建精细的学校管理制度和检查、考核、激励机制，明确工作规范，约束工作行为，引领工作方向，激发工作内驱力。主动反思、总结，查找管理上的漏洞，补好管理上的短板，提高学校管理效能，形成学校特有的管理文化。

4. 加强课程建设与管理，提高课程领导力

学校管理深入教学一线、深入课堂，要开展多种形式的广泛的听课活动。校长及班子成员要深入课堂推门听课；学科骨干教师开展诊断听课；学科教师间进行相互听课，进一步营造人人关注课堂、研究课堂的氛围，及时发现本校本学科本人常态课的现状问题，针对性研究改进，提升常态课质量。

5.  开展各级各类创建工作

积极开展各级各类创建工作，促进师生素养提高，促进学校内涵发展，提升办学品质。本学期继续巩固已经完成的创建成果，不断提高工作质量。

(1) 积极开展“创文”工作，按照上级统一部署，广泛深入地开展 “创建全国文明城区，构建和谐校园”的活动。在创全活动中，要严格按照上级文件精神，明确目标任务，落实责任，加大宣传力度。特别重视加强校园文化建设，广泛宣传创建文明城区的意义，营造良好的舆论氛围。根据学校工作计划安排，各部门各组室经常性对“创全”环境进行巡查，发现问题及时整改，保证“创全”工作的顺利推进。

(2)积极开展“区行为规范示范校（四星）”创建工作，陶冶学生情操，使学生养成良好的行为规范，促进和谐校园建设。

(3) 继续开展市健康促进校、上海市绿色学校创建，促进师生健康水平。

6. 规范做好新生招生及转学的学籍管理工作

坚持以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好学校为目标，切实维护适龄儿童的合法入学权益，规范学校招生行为，依法实施小学阶段学校招生入学工作, 按照公办学校免试就近入学原则，确保符合条件的适龄儿童接受义务教育。

（三）加强德育工作，提高德育教育实效

落实《中小学德育工作指南》“一校一案”，完善学校德育工作机制，提升学校德育领导力。

1.  加强德育骨干队伍建设

重视德育教育骨干队伍建设，注重班主任队伍的培养，提高德育教育队伍的专业化水平，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。建强班主任、少先队工作队伍。

2.  加强德育教育的阵地建设

以争创“区行为规范示范校（四星）”为契机，以校园“三风”（校风、教风、学风）建设为重点，整合社区教育资源开展丰富多彩的教育活动，狠抓学生行为习惯教育。把学生行为规范的教育、训练贯穿于学生学习、生活的全过程，重视行为规范教育的长效管理，开展行为规范示范员、示范班的争创活动，通过伙伴的榜样示范推动整体的提高，形成良好的行为习惯，营造良好的校园氛围。

3.  加强心理健康教育

在开学前后至少开展1次心理健康教育主题班会，帮助学生尽快从假期居家状态投入开学校园学习生活。继续推进全员导师制，适时开展关怀与指导。在开学一周内对所有学生开展1次谈心谈话，关注学生思想状况和情绪发展，完善心理档案。用好“上善学子心启航”课程资源，通过在线推送做好学生开学心理健康教育宣传，促进家校协同育人。统筹区域资源和校外教育合作平台，强化学生社会实践能力，推进校内外育人共同体建设。

4.  推进家庭教育工作

组织好一年级家校半日活动、家长会、家长学校培训、分年段家长沙龙、家庭教育个别指导等工作，不断完善三级家委会制度，组建、积极探索学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制。

5.  强化劳动育人功能

完善学校劳动课程，发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化。组织“劳动美”社会实践、“职业小达人”、“劳模（工匠）精神进校园”、“劳动小能手”风采展示等活动，开展劳动教育典型案例征集。开展学校国防教育系列活动，增强学生国防意识和国防素养。

（四）加强教学管理,提高教学质量

加强课程教学管理，推进学生学业质量评价改革，切实关注学生的全面发展，建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系和学校质量保障体系。着力培养学生良好的学习习惯、学习方式及学习品质，提高学生学习能力。

1. 严格落实课程计划

学校要全面执行市教委颁布的课程计划，从学校实际出发，整合资源，系统架构，做到纵向有序，横向沟通，不断充实和完善学校课程方案，开齐、开足、开好三类课程。学校要精心实施基础型课程，积极开发拓展型课程，有序推进探究型课程，充分发挥三类课程在学校课程计划中的整体育人功能。

要保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实“五课、两操、两活动”与每天30分钟大课间操活动，尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，确保体育与健身、劳动技术、道德与法治（品德与社会）、自然、艺术类及社会实践等课程（活动）的规定时间，促进学生全面发展。

疫情期间，要合理安排好“快乐活动日”及各类主题教育实践活动课程。开展校内课后服务工作。

2．落实“五项管理”和“双减”政策

继续贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，确保“五项管理”全面落地见效。贯彻落实“双减”工程，以“一张清单、双管齐下、三个着力点”为抓手，建立管理长效机制，切实促进作业管理“减负提质”。

3.  强化学区化建设

加大教育科研成果转化力度，促进教育教学提质增效。进一步创新办学体制机制，配合教育局做好白鹤镇学区化建设，引领学校“和而不同”发展，打造 “一镇一品”学区特色办学格局。

4.  促进义务教育优质均衡发展

落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推进全国“县域义务教育优质均衡发展区”创建达标工作。做好新一轮小学绿色指标测试工作，力争提升学校学业质量水平。

5.  加强教学常规管理

学校要不断创新校本化的课程教学管理机制，进一步规范管理程序与运作机制，切实解决学校课程教学工作中的突出问题，有效破解课程教学管理中的瓶颈问题。

(1) 进一步提升学校课程教学管理团队的专业指导能力。要在引导教师理解与把握新的《课程标准》、集体备课管理及校本研修机制创新、课堂教学改进、学法指导与学习方式改善、等第制评价、家校及师生关系和谐建构等方面进行实践探索。

(2) 全体教师要学习新的课程标准，认真落实常规实施细则，落实教学基本规范，做实 “备课、上课、作业、辅导、评价”等教学环节，提高教学有效性。

教导处要指导教研组通过学科组、教研活动与备课组活动、教师日常教学实践活动，切实使常规细则落实在每一项教学活动与每一个教学环节中，并落实教学常规的检查与指导工作。

(3) 根据《青浦区中小学改进任务清单》，做好“强课堂、强作业、强教研，强底部”四个方面的工作。

强课堂：依据课程标准，研究、实践“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的课堂教学模式，建设以学习者为中心、以核心素养为本的“大单元、大情境、大任务”，教学模式。行政班子成员要深入课堂听课，学科骨干教师诊断听课，教师间相互听课，课堂教学结束前3—5分钟，组织当堂检测，及时诊断学情。本学期英语学科、综合学科开展实践课活动。

强作业：根据《白鹤小学作业管理办法》，成立年级作业总量调控工作组和学科作业质量审查工作组，建立作业校内公示制度，促进教、练、考一致。作业研修常态化，各学科组每学期至少开展3次聚焦作业的教研活动。作业分层常态化，尊重学生差异，从作业目标、内容、方式、评价等多方面体现因材施教；掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。作业反思常态化，校内形成重视作业设计、重视作业反思的氛围。根据新课标的要求，及时修改完善校本化作业，做好《学科作业档案本》的记录，完善校本作业资源库，并及时开展作业常规检查。

强教研：学校要加强教研活动的研究，要加强教研活动的策划与管理，建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，提高教研活动的针对性与实效性。教导处统筹安排好各学科链式研修活动，初定第10周开展一次教学展示活动，并计划开展一次教科研的区级研讨活动。

强底部：抓好学困生的转化工作，坚持用发展的眼光看待学生，关爱学困生，通过经常性的个别指导，帮助他们增强信心，挖掘潜力和弥补知识缺陷。加强补缺辅导方式方法的研究，提高辅导质量，做好底部学生跟踪记录。

6.  加强毕业班工作管理

加强毕业班教育教学工作的管理，重视学生的思想教育，开展毕业班教学工作专题研究，提高教学效益，力争教学质量有新的突破。继续开展“优秀毕业生”和“明显进步生”的评选活动。

7.  加强教育科研，增加学校发展的动力

加强学校各级课题的实践和研究，认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。教科研工作要立足实际，服务教学，重视教学过程的研究，促进教师科研能力和教学能力的提升。认真做好区级立项课题的研究工作。全体教师要主动加强教育教学的实践研究，不断总结，撰写经验论文。

（五）加强其他条线工作

1. 加强体育、卫生、艺术等教育，促进学生全面发展

坚持“健康第一”的思想，加强学校体育基础工作，在做好防疫工作的基础上，加强篮球传统项目建设，贯彻“以球健体、以球启智”的思想，适时开展篮球的梯队训练。适时举行学校运动会等体育比赛活动；适时组织并参加相关体育竞赛，重点做好市、区学生篮球、区踢跳、长跑等比赛的训练、参赛工作。重视学生校内、校外体育锻炼，注重广播操、课间操、体育课、体育活动课的落实和质量的提高，增强学生的身体素质。按规定做好学校运动场地的开放工作。

重视学校卫生安全。贯彻落实《白鹤小学2022年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的实施方案》，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序平稳运行。进一步完善学校卫生工作的各项制度，做好学校传染病防控工作，建立相应的预防预警机制。严格执行《青浦区学校食堂管理办法》和《青浦区教育系统食堂会计核算办法》，不断加强午餐运营内控与管理，全面提升学生午餐质量。

读书、科技、艺术教育要面向全体学生，重视学生兴趣和素质能力的培养，认真组织学校的兴趣小组活动，做到普及与提高有机结合，落实兴趣小组的指导和活动的正常开展，提高学生科普、艺术素养。

2. 积极推进学校教育信息化工作

配合实施《青浦区教育信息化三年行动计划》，落实《白鹤小学教育信息化工作三年行动计划》。改善教育信息化环境，积极推动课程资源建设。鼓励教师探索信息技术支撑课程教学变革，提升师生信息素养。加强教育信息安全，确保网络安全与信息化协调发展。

3. 加强特殊教育

关注特殊儿童心理健康教育，完善特殊教育资源配置，加强随班就读资源教室运行管理指导，注重提高教师开展随班就读工作的责任心和业务水平，开展随班就读学生个别教育的实践和研究。

4.  坚持后勤服务，提高服务效能

牢固树立服务思想，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤服务、保障工作。学校要严格执行收费标准，实行收费公示制，接受社会的监督。认真做好“学校设施设备政府采购”等工作。继续做好国有资产的管理工作。

落实学校绿化的改造和维护工作，保持市花园单位称号。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物。

建立与健全校园安全长效管理机制，完备“三防一体”的立体防范体系，加强校园安全建设，实现精细化管理。积极开展各类突发事件应急处置与逃生演练活动以及展示活动，加强学生安全教育，提高学校安全管理和保障水平。

在公安部门的大力支持下落实学校日常安全检查、校园内部治安防范、消防安全等制度；加强学校技防设备的使用和管理，充分发挥技防实施作用，不断提高学校安全管理和保障水平。

5.  做好其他专项工作

继续做好工会、档案管理、语言文字、图书管理、计划生育、退管、校务公开等工作，促进学校各项工作的全面发展。

2022年8月