年级 教师 时间
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指标 （权重） |
观察要点 |
等第 |
得分 |
主要优点及典型问题 |
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A |
B |
C |
D |
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教学目标（20） |
三维目标 关系处理 |
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内容组织 过程设计 （20） |
价值选择 情境创设 适量性/重难点 程序/结构 |
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教学方法 学生活动 （20） |
探究性兴趣性 作业（练习）设计 |
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教学效果 （20） |
知识技能 学习能力 情感水平 |
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教师素养（10） |
师生关系 介入/引导 应变能力 学科专业知识 |
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特色创新 （10） |
媒体运用 学习活动设计 |
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总体评估 |
评估总分： |
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评估方法：
1、先根据评估指标和观察要点，打出该指标的等第（打“√”）；然后，确定该指标的得分，标准为：A（好）＝20～18；B（较好）＝17～15；C（一般）＝14～12；D（较差）＝11以下。
2、总体评估：根据评估总分进行总体评估（等第），标准为：100～90＝A（好）；89～75＝B（较好）；74～60＝C（一般）；60以下＝D（较差）。
评估者