同学们，大家看到题目之后。心底一定会有一个疑问。那就是——题目上的书法家究竟是谁? 好，那就让我来告诉你，说的就是大名鼎鼎的王献之。练书法的小朋友一定知道他如雷贯耳的名字。要知道，他那个字呀，无论是草书，还是行书，还是楷书，总之他样样在行！                有一天，老师给我们上历史课时，给了我们每人一块手表。老师对我们说：“我现在发给你们这块手表 ，其实是一个时光机。““时光机？‘’我忍不住插话。”这块手表你只需要对他说，我要去某某某那里，他就能带你去了。现在，该出发了！‘’老师说。 “啊！古代，我来啦！我要去王献之那！“我高兴的呐喊道。 一刹那，我已经从现代来到了古代。这时，我在王献之家旁边的草丛里。探出了头来看见了小王献之。正在问爸爸：“爸爸，我听别人说，做什么事情都有秘诀，我是你儿子，你理应把秘诀传给我。”王羲之说：“好，明天我从镇上去买点东西，我去把我写字的秘诀买回来。”在一旁的我暗暗嘀咕着：“虽然小王献之想要走捷径但是我认为他只要有这颗想把字写好的心也就足够了。” 不知不觉，到晚上了，我想着王献之的故事：王献之有一回，取过仆人给的芦苇扫帚，蘸着泥水在墙上写了起来，也不知道拿的是什么东西，只是觉得非常好写，和毛笔比起来是松软多了。还有一次，王献之想写一个“太“可刚好写完了砚台里的水，他立马跑到父亲王羲之的书房里，让父亲点上那一 ”点” 。王献之把这个字给母亲看，母亲夸他写得好，但是有一点似羲之。 不知不觉，我的眼皮渐渐开始”打架“了。夜深了，一切都宁静了。 第二天早上起来一看。哇！排列整齐的十八个大缸子正在小献之家门口的院子里“站”着。简直可以和士兵相媲美了！这时，小献之从屋里出来了。王献之说：“儿子，你要的秘诀我给你买回来了。你自己去看看吧。“小献之找着爸爸说的做了，转身掀起盖子一看——”怎么是十八缸墨水呀？“小献之问道。”等到你把这些墨水写完，你就能把字写好了。“王羲之说。小献之坚定的说:”那我一定要好好练字！”我也穿越回了现代。 一下子，我又回到了班级。老师问大家：“大家都去了哪里呢？看了他（她）的故事，你有什么体会？并说说你的理由“我第一个高高地举起了手。老师说:”那就让徐新书来说说吧。我站了起来说：”我去了王献之那。小王献之的刻苦学习感动了我，因为他的爸爸，也就是王羲之给小王献之的十八缸水也写完了。这学要多少个日日夜夜呀！而且，大家知道吗?那缸子可是和现在的乡下一样的大小啊！”老师和我们说：“同学们，大家愿意和小王献之学习吗？“我们大家异口同声说：”愿意。非常愿意！“老师说：”大家可要说话算数。“ 自从这次以后，我们全班都向小王献之学习，我的字不再像我以前那样潦草，而是变得非常公整、漂亮。就连我们班写字最差、最难看的某某某（在此我就不提他姓名了，免得他说我把它的缺点告诉别人。）的字让老师看了都夸奖他。从此，我们班一直都是全年级字写得最漂亮的班级。