宣传发动

时间

活动名称

内容与要求

活动对象

负责人员

3.31

“悦读青龙文苑，探寻文化之源”国旗下讲话

以集体晨会的形式向学生介绍本次读书节的活动内容、要求等。

全体师生

王惠云

4.2

“悦读青龙文苑，探寻文化之源”红领巾专题广播

1.宣读活动方案

2.讲述本次读书节活动的重要性及意义

3.学习“悦读青龙文苑，探寻文化之源”学习资料 。

全体师生

中队辅导员

4.15

“悦读文苑，寻迹青龙”专题黑板报

1.介绍本次读书节的活动内容、要求。

2.学习“悦读青龙文苑，探寻文化之源”学习资料。

各班各中队

班主任

实践体验

4月

读：通过读书、读报、网络阅读、实地考察等形式，广泛开展快乐阅读，引导学生进行阅读

1.学习“悦读青龙文苑，探寻文化之源”学习资料 。

2.向家中或身边的长辈学习学校“青龙文苑”的相关知识。

3.通过电视、网络、微信公众号、参观博物馆、实地考察等了解青龙镇文化，做民族复兴的时代新人。相关资料在ftp://10.147.180.147中。

各班各中队

班主任

4.16

“悦读青龙文苑，探寻文化之源”十分钟队会

1.学习“悦读青龙文苑，探寻文化之源”学习资料。

2.开展青龙文苑探究心得分享会。

各班各中队

班主任

4.30

“文苑探险家”打卡及亲子阅读活动

1.发动家长学习读书资料，做亲子阅读，指导学生学习。

2.各班以打卡的形式，带学生参观学校“青龙文苑”，了解各景点名称。

一年级

中队辅导员

学生家长

4.30

“小小航海家”青龙战舰绘画赛

1.发动家长学习读书资料，做亲子阅读，指导学生学习。

2.各班以绘画形式开展“悦读青龙文苑，探寻文化之源”青龙战舰绘画赛，择优上交三~五个作品。

二年级

中队辅导员

学生家长

4.30

“时空小史官”思维导图或手抄报制作竞赛

1.发动家长学习读书资料，做亲子阅读，指导学生学习。

2.各班以思维导图或手抄报制作形式开展“悦读青龙文苑，探寻文化之源”专题竞赛，择优上交三~五个作品。

三年级

中队辅导员

学生家长

4.9

“打着队旗看古青龙”研学实践活动

1.大队部组织部分队员前往青龙书院开展研学实践活动。

2.队员根据研学实践撰写活动体验，提交大队部。

三、四年级部分队员

陆佳丽

4.30

“砖雕解谜师”故事赛

1.发动家长学习读书资料，做亲子阅读，指导学生学习。

2.各班以讲故事的形式开展“悦读青龙文苑，探寻文化之源”故事赛，每班参赛一人。

四年级

中队辅导员

学生家长

4.30

“名人对话者”名人读后感征文赛

1.发动家长学习读书资料，做亲子阅读，指导学生学习。

2.各班开展“悦读青龙文苑，探寻文化之源”的名人读后感征文赛，择优上交三~五个作品。

五年级

中队辅导员

学生家长

总结表彰

4.30前

评选活动

各班开展打卡、亲子阅读，青龙战舰绘画赛、青龙步道思维导图手抄报、故事赛、读后感征文赛等活动，评选活动积极参与的同学为“阅读小达人”，（每班二人），每个年级评选一个“书香班级”。

一～五年级

班主任  

小组

5.9

集体晨会

评优表彰

全体学生

红读领导小组

5.12

做好学校读书活动总结工作

根据学校开展的读书活动情况整理、总结

读书领导小组

读书领导小组