构建问题 多元融合 素养进阶

——城乡共同体联片教研

暨白鹤小学2022学年第一学期教学展示活动方案

一、指导思想

为落实我校十四五规划，根据各学科《义务教育课程标准》（2022版）和“作业管理”的基本要求，引导教师关注单元整体设计，以问题为导向，学生以多元融合的学习方式进阶核心素养；同时关注教师成长，为骨干教师和青年教师搭建锤炼展示的平台，促进教师的专业发展，特制定2022学年第一学期白鹤小学教学展示活动方案。

二、活动目标

1.        在落实各学科《义务教育课程标准》（2022版） 要求中，加深教师对课程标准的理解和执行力。

2.        聚焦单元整体设计，构建问题，精准设计教学活动，促进学生以多元融合的学习方式进阶核心素养，提升教师的教学能力。

3.        通过链式研修，打造教研组团队合作文化，促进教师专业成长。

三、活动主题：构建问题 多元融合 素养进阶

四、活动内容

1.      课堂开放

2．教学研讨

五、活动要求

1.  教导处加强过程性管理。学科组或教研组明确分工，以同伴互助、区级教研员引领、校际名师指导的形式，围绕主题通过三实践两反思，不断完善教学。

2.  执教教师做好充分准备。要围绕本学科的主题，以新课程标准为准绳，基于单元整体设计，精心设计课时教案，关注课时效益，以跨学科视角关注学生思维品质、学习能力的发展，充分展现自己的课堂教学水平。

3.  全体教师以此次活动为契机，深入解读新课程标准，认真钻研教材，精心设计教学过程，有效提升课时效益，努力提升自己的课堂教学水平。

4.  听课老师做好听课记录，进行即时评价，围绕主题写一份不少于300字的心得体会，及时上交分管领导。教导处做好过程性资料汇总，作为教师十四五校本研修学分依据。活动结束，鼓励教师撰写完整的课例，电子稿上传分管教导。

青浦区白鹤小学

2022年11月