随着经济的发展，师德问题越来越受到重视，一个教师没有良好的师德，各方面都不会做好，师德是对教师评价的重要依据。良好的师德、师风能促使我们关爱学生，能获得学生的尊重，促进教学的发展，使教学有一个良性循环。通过认使我对师德有一个更清楚的认识，知道该怎样做一个合格的、具有成长力的教师，怎样才能具备良好的师德？以下是我的几点认识和感触： 教师道德即师德，是指教师在教育教学实践过程中，形成的比较稳定的道德观念和道德行为规范，它是教师职业活动范围内的调节教师与社会、学校、他人相互关系的行为准则。教师是塑造人类灵魂的工程师，爱和责任是重要的两点，而且师德至关重要。师德是一种意识、规范，同时也是一种智慧和能力。师德是教师的灵魂。师德修养既是教师专业化成长的主要内容，又是教师专业化成长的前提、方向和动力。 我们知道教师是道德的化身，教师首先是教育者，教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质，这是教师的工作目的。一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，教育者以人为本。现代社会对教师期望的多样性和现代学校教育活动的多样性，决定了现代教师社会角色的多样性，教师不仅是人类知识的传播者、学校纪律的管理者、学生群体的领导者和社会、家长的代理者，而且也是言传身教的示范者、各种关系的协调者、心理问题的调解者和终身学习的实践者。 其实教育事业也是情感的事业。教师要有情感意识才行，教师道德的核心是爱，从爱出发，以爱归宿。孔子曰：“亲其师而信其道。”因为教师的劳动对象是人，人非草木，熟能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。而教师的情感往往反映在对学生思想感情的细微体验上。教师往往会在日常生活的细微变化中觉察学生心灵深处的波澜，练就在学生的眼神和脸色中读懂其内心秘密的本领。 教师的劳动是一种智力和情感的输出转化和心灵塑造的艰苦劳动。热爱教育事业，既是现代教师职业道德的基本要求，也是现代教师履行其他职业道德规范的前提。热爱学生是育人的内在要求的最基本的道德规范，也是所有忠诚于人民教育事业的教师所共同具有的思想情感。热爱学生是给每一位学生一片爱心，是让“每个学生都抬起头来走路”。热爱学生尤其是偏爱“差生”才是现代师德情感中最为高尚的情感。 作为老师最重要的是我们必须爱岗敬业，热爱自己的工作对孩子有爱心，有敬业精神。其实教育的全部奥秘就在于爱学生，让我们用宽容、理解、友善的态度对待学生，让每个学生都拥有幸福而快乐的生活。另外爱也是奉献、爱也是创新。我们面对的是不是生产产品的工具，而是活生生的生命，每个人有鲜明的特征，我们必须明确要如何去热爱他们？ 要想从根本上热爱我们可爱的学生必须做到如下几点： 一、教师要尊重学生、信任学生。 热爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。因为青少年学生都有较强的自尊心和上进心，都希望得到教师、家长和他人的尊重和信任，教师尊重信任他们，就能发扬他们身上积极美好的东西，给予一种教育力量和鞭策力量。教师尊重信任学生，不能歧视、讽刺、体罚学生。否则，就会伤害学生的自尊心，使学生产生反感或丧失进取心。 二、严格要求学生，对学生一视同仁 俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"。教师热爱学生最根本的就是要使学生在思想品德上、学业上都健康的成长，将来成为对社会有用的人。这就需要严格要求。没有严格要求就没有教育。为此要求教师做到"严而有格"、"严而有理"、"严而有情"、"严而有方"、"严而有恒"。将严格要求与爱结合起来，做到严出于爱，爱寓于严，爱而不纵，严而不凶。做到课堂上我们是师生，课下是朋友的师生关系。尤其做到对学生要一视同仁，关心爱护全体学生，不能将学生分好分坏、厚此簿彼。 三、因材施教，面向全体学生。 教师热爱学生、关心学生、了解学生，就要准确地掌握学生的兴趣、爱好、及各种特点，然后才能有针对性的对学生施教。因材施教不仅包括对教师从事教育教学的内容和要求，还涉及到教育教学的方法和方式。从不同的角度，不同的方法，沿着不同的规律去对学生因材施教。 只要用心去爱每个孩子，也会受到学生的爱戴和尊重，自然而然的就会建立起良好的师生关系，从而达到良好、和谐的教学。热爱学生，尊重学生是教书最基本的职业道德素养。