2018学年第十周，在我校各分管教导的细心指导下、各执教教师的精心准备下、在瀚文、赵屯两个兄弟学校教师的共同参与下，开展了主题为“基于课标 精准设计 促进学生深度学习”的教学展示活动。本次活动旨在落实“基于课程标准的教学与评价”中，关注学生学习基础，精准设计教学活动，促进学生深度学习，同时加深教师对课程标准的理解和执行力，提升教师的教学设计能力。

本次活动，一共展示了五节课，具体安排如下：

品社学科

品社学科由金怡雯老师执教了三年级《购物讲文明》一课，金老师教态自然大方，具有扎实的专业知识，并且做了充足的课前准备工作，布置了一个小型购物架，有货物、有购物车，而且制作了精美的课件，用直观生动地手段把学生带入了购物的情境，使学生身临其境。师生情感融合，课堂氛围良好。

课后，金老师就自己的教学目标、教学策略进行了简单的说课，并提出了自己的不足与困惑。全体参加活动的老师都对这节课予以了充分的肯定，肯定了金老师目标把控到位，设计精准，有效促进了学生的深度学习。

语文学科

语文学科由蒋静雨老师执教了五年级《绿毛龟》一文，蒋老师教学目标清晰，紧紧围绕单元目标，抓住文中的线索展开教学。在过程中抓住文中的重点句子、重点词语展开分析，注重朗读，并在朗读中体会全家的偏爱。

研讨环节，由分管领导姚佩元老师主持，蒋老师就自己在教学过程中采用的教学策略进行了详细讲述，反思了教学中的成功和不足。全体语文老师也各抒己见，分析了教学中的精彩之处，特别是如何围绕学科主题让学生深度学习，如何培养学生的质疑能力等都提出了中肯的建议，研讨气氛十分活跃。最后，高跃永校长也予以了高度的评价，并提出了学科教学中的要求和希望。

数学学科

首先，全体教师观摩了由白鹤小学曹慧萍老师执教的《条形统计图1》的第一课时，曹老师通过观察、比较，小组讨论和操作感知等活动，借助多媒体课件演示，帮助学生也认识了条形统计图，会画条形统计图，并初步学会通过分析统计图中的数据进行决策。

 

英语学科

英语学科由潘佳维老师执教了《5AM2U3 The Chen’s New HomeⅡ》，潘老师自身素质良好，学生常规训练到位，师生关系融洽、配合默契。本节课潘老师从单元目标出发，对本课时的目标进行了精准定位，并在课堂的实施推进中逐步落到实处。在过程设计中，潘老师又以Peter喜欢家的三个理由为主线，采用了听力、视频、阅读等不同的教学手段自然引入，层层推进，整节课条理清晰，重点突出，而且在操练环节潘老师也注重学生语言表达能力及思维能力的培养。

研讨环节，先由同年级的孙徐佳老师进行了说课，孙老师从基于教材的单元统整、基于单元的目标设定、基于目标的单课设计三个方面阐述了单元内容统整及详细课时划分，并对潘老师本节课的单课目标进行了详细解读。紧接着，参加活动的全体老师都对这节课进行了点评和交流，言语中肯，气氛轻松，老师们不仅指出了潘老师这节课的亮点和商榷之处，也对单元整体设计提出了自己的想法与困惑，对单元整体教学有了更进一步的理解与感悟。

综合学科

综合学科由王玉老师展示了四年级音乐课《请来看看我们的村庄》，王老师充分利用了多媒体技术将美丽的风景和优美的音乐结合引领学生带着愉悦的心情高效的进入学习，激发他们学习的欲望；通过欣赏律动、聆听感受、师生合作等多种形式让学生在自主尝试中明确学习重点，在唱一唱、演一演、动一动的过程中进一步解决重难点；巧妙的将学习内容和创编表演相结合，让学生在学习技能技巧的同时又促进了学生的深度学习。

课后主题研讨环节，大家就王老师的课进行了互动式的评课、研讨；在研讨的过程中，老师们各抒己见，畅所欲言：从整个课堂的学习氛围、学习兴趣、学习习惯等多方面进行了深入的讨论和交流，大家充分肯定了教学的有效性，同时也提出了一些改进的意见和建议。

此次课堂教学展示活动让老师们更加明确了如何基于课标、基于学情来精准设计教学过程，同时在推进教学过程中促进学生深度学习，关注学生能力发展。与此同时，研讨环节也给老师们搭建了一个相互交流、相互学习、共同探索的平台，使教师之间相互借鉴、交流，推动教师的专业发展。今天的活动只是一个开始，期待能给每一位老师带来一丝启示或感悟，为我们的日常教学注入一股新的力量，为提升每一位学生的深度学习而努力！