2025年9月22日下午，为深入探索语文教学中儿童立场与语言实践的有机融合，上海市第五期“双名工程”小学语文攻关计划张婷团队以“立足儿童视角，链接文本与言语”为主题，在青浦区尚鸿小学顺利举行第八次集中研修活动。本次活动特邀上海市特级教师、上海市特级校长张蔚芹老师莅临指导。青浦豫英小学张涵老师主持本次活动。

课堂观摩

活动伊始，尚鸿小学程丽娟老师执教二年级阅读课《去外婆家》。程老师从儿童生活经验出发，以真实情境激发学生表达欲望，引导学生在文本品读与言语实践中自然建立联结。课堂上，程老师注重引导学生捕捉文本细节，通过角色代入、情景想象等方式，帮助学生深入体会人物情感，并鼓励学生运用生活化、个性化的语言进行表达。整节课节奏舒缓、氛围温馨，学生在亲近文本的同时，也实现了言语能力的跃升。

说课评课

在随后的研讨环节中，程丽娟老师就本节课的设计意图、教学重难点及实施反思进行了说课。团队成员围绕“儿童视角的落实”与“言语训练的层次性”展开评课。大家一致认为，程老师的课堂真正站在儿童的认知起点，通过问题链设计和语境创设，搭建了从理解到表达的思维支架，实现了文本内容与儿童言语经验的深度融合。同时，老师们也针对课堂中语言训练点的进一步聚焦提出了建设性意见。

专家指导

张蔚芹老师以《教师学科育德能力的培育与思考》为题开展专题讲座。她从“学科育人”的角度出发，强调教师应在教学中自觉渗透价值引导，通过文本解读与言语实践，实现知识传授与品德培养的同频共振。张老师结合实例，阐述了如何在课堂中捕捉育人契机、设计育德活动，并鼓励教师不断提升自身的人文素养与教育敏感度，做到“以文载道、以语化人”。

活动总结

活动最后，团队主持人张婷老师对新学期研究计划进行解读与部署。她鼓励团队成员继续以课堂为主阵地，加强理论学习和实践反思，开展序列化、实证化的教学研究，推动语文教学从“教课文”走向“教语言”，从“关注教”转向“支持学”。

每一次研修都是一次思想的启航。在这条连接儿童心灵与语言世界的道路上，老师们将继续携手同行，以更温暖的视角、更专业的行动，助力每一个孩子在语文学习中真实地成长、自由地表达。