年级 教师 时间
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指标 |
观察要点 |
等 第 |
得分 |
主要优点及典型问题 |
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A |
B |
C |
D |
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作业质量 （20） |
1.作业布置要围绕本课教学目标； 2.兼顾口头、听力、书面； 3.提倡根据学生实际选择、设计作业，体现层次性。 |
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作业数量（20） |
1.确保校内作业时间和练习量； 2.回家作业保证一定视听量和阅读量。 |
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作业习惯（20） |
1.坚持在家听说读英语； 2.作业字迹端正，格式规范； 3.具有认真完成作业、及时上交作业的习惯。 |
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作业批改（20） |
1.及时、规范批改作业，做到天天清； 2.有批改评价“符号”，时间记载； 3.对错题及时进行再批改； 4.提倡对学困者进行作业面批。 |
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作业订正（20） |
按照格式，及时订正，及时批阅。 |
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总体评估 |
评估总分： |
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特色指标、加分： |
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评估方法：
⑴先根据评估指标和观察要点，打出该指标的等第（打“√”）；然后，确定该指标的得分，标准为：A（好）＝20～18；B（较好）＝17～15；C（一般）＝14～12；D（较差）＝11以下。
⑵根据“作业”环节创新程度，可加分1～5分。
⑶评估总分＝等第总分（得分和）＋特色分。
⑷总体评估：根据评估总分进行总体评估（等第），标准为：100～90＝A（好）；89～75＝B（较好）；74～60＝C（一般）；60以下＝D（较差）。
评估者