2023年11月21日下午，由青浦区教师进修学院课程教学研修中心、青浦区小学道德与法治学科教师研修基地主办，青浦区白鹤小学承办的聚焦“基于课程标准 优化学习评价 落实核心素养——指向核心素养培育的教-学-评一致性”主题研讨活动顺利举行。青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师、区学科研修基地核心成员、各校学科教师代表共同参加了此次活动。

课堂观摩

与会教师们首先集体观摩了青浦区白鹤小学沈李晨老师执教的三年级上册《家庭的记忆》第二课时。整堂课内容充实，结构清晰。沈老师由学生家庭的照片导入新课，重温与家人在一起的幸福时刻。课堂围绕传统节日中的“家”和语言文字中的“家”两个部分展开，第一部分以小组合作完成表格的方式，引导学生探究传统节日与“家”的关联，并借助直观形象的视频、图片、展示实物等使学生进一步理解传统节日的文化内涵与意义，感悟中国人浓浓的家国情怀。第二部分通过交流汇报的形式让学生进一步感受文字背后蕴含的中国人重视家庭的传统观念。最后师生共唱歌曲《国家》，在歌声中感悟家与国之间的关系，升华对家国情怀的理解，也将课堂氛围推向了高潮。

杨易恬老师执教二年级上册《大家排好队》第一课时。整节课以校园实景和白鹤小学吉祥物“小鹤”串联，将课堂学习与学生生活紧密相连，通过“小鹤”质疑排队引导学生主动思考，体会在公共场所排队的意义，知道排队的重要性；通过在课堂上的即时演练，将所学所悟落到实际生活中，并通过评价进一步夯实，将学校“小鹤学规范，争做最美好少年”活动融入其中，以正确的价值导向，引领学生树立规则意识和文明观念。杨老师对教材内容进行大胆取舍、整合，结合日常生活创设情境，拓展养成教育的时空，使学生在真实的生活情境中交流感受、深入思考、丰富体验，培育学生核心素养。

研讨交流

青浦区白鹤小学的金怡雯老师和徐月羚老师带来基于“教学评一体化”的单元整体教学设计分享。两位老师分别以二年级上册第三单元和三年级上册第四单元为例，从单元规划、单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、单元学习活动设计、单元作业设计和单元评价设计等方面进行了详细地阐述，全方位、多角度地为教师展现了单元整体教学设计的思路，厘清了对单元教材整体分析的途径和方法。

随后，沈老师和杨老师分别就“教材分析、学情分析、教学目标制定、教学过程、课后反思”等方面进行了说课。与会老师们也纷纷畅谈各自的听课感悟，进行交流研讨。老师们肯定了两位执教老师在教学活动设计上贴近学生学情的巧思，能够结合本校校本活动，充分发掘身边可以利用的学习资源，有效调动学生的学习兴趣，让课堂充满趣味，同时也提出了宝贵的意见和建议。

活动总结

青浦区道德与法治学科教研员熊江婷老师对本次活动进行总结。她强调教学目标的制定必须是教材、核心素养（课程标准）和学情三者的结合。无论是单元、单课还是课时，都要根据教学目标制定评价目标和设计评价任务。“教”“学”“评”都是指向目标，达成目标是“教-学-评”一致性的核心，要将评价有机融入课堂教学与课后作业中，与学科教学相互促进，发展学生核心素养。

通过本次活动，老师们对“教-学-评一致性”有了更深入的思考，深刻认识到其对培育学生核心素养的重要性，为今后在教学上的实践奠定了坚实的基础。