2019年5月22日，由青浦区教师进修学院教育科学研究室、白鹤镇学区化项目组主办的“关注阶段特性，保持内容关联，合理设计实施教学活动——2019白鹤幼小衔接活动暨白鹤镇学区化办学教学研讨活动”在白鹤小学举行。

   出席活动的人员有：白鹤镇社发办副主任董辉明老师、青浦区教师进修学院教育科学研究室张卫平老师、白鹤镇学区化办学轮值单位白鹤中学校长刘玉明校长、白鹤镇学区化项目小组部分组长和成员、青浦区进修学院教科研研究小组、白鹤小学、白鹤幼儿园、赵屯小学以及赵屯幼儿园等单位相关教师一同参与此次活动。

本次活动先由白鹤幼儿园的三位教师分别向大家呈现了三节不同学科的展示课，分别是吴叶菲老师的《课件十分钟》、卢仙老师的《美丽的青龙塔》以及庄燕老师的《玩球高手》。幼儿园的小朋友们在老师的引导下积极参与活动和探究，孩子们活泼和专注的样子给听课的老师留下了深刻的印象。老师们的专业精神也为其即将进入小学的生活奠定了很好的基础。

紧接着由白鹤小学的三位教师延续幼儿园的教学内容，开展了三节相关类型的展示课，其中包括姚文芳老师的沪剧课堂《文明白小人》、孙佳慧老师的《折纸—热带鱼》以及宋帅老师的《单脚跳与双脚跳》。在整个教学过程中，教师始终以学生为主体，通过观察、操作、讨论等小组活动另学生主动参与课堂，因此学生的投入度也特别高。老师们也在原有基础上把校本课程上的有板有眼，并始终将课堂与传统优势资源沪剧和篮球紧紧挂钩。给老师们展现了学区化办学的一些特色。

紧接着由白鹤小学的三位教师公开展示教学内容，在内容上保持了幼小关联，分别是姚文芳老师的沪剧课堂《文明白小人》、孙佳慧老师的《折纸—热带鱼》以及宋帅老师的《单脚跳与双脚跳》。在整个教学过程中，教师始终以学生为主体，通过观察、操作、讨论等小组活动另学生主动参与课堂，因此学生的投入度也特别高。老师们也在原有基础上把校本课程上的有板有眼，并始终将课堂与传统优势资源沪剧和篮球紧紧挂钩，从学区化特色课程方面呈现出幼小衔接的关联性和差异性。

课后，根据不同学科分为三组进行热烈的研讨，讨论过程中先由两位执教老师谈了自己的设计意图并根据课堂反馈及时进行了教学反思。听课的老师们也积极参与互动，大家畅谈听课感想，共同分享教学经验，同时也给这两节课的改进提出了宝贵的意见和建议。

研讨结束后，全体参与的领导和老师们集中会议室，先由白鹤小学高跃永校长进行了关于《共建合作，共享提升》的学区化办学报告，再由白鹤幼儿园的卢仙老师对幼儿园幼小衔接工作进行了交流，为我们展现了幼儿园中幼小衔接环节的具体做法。随后，由青浦区教师进修学院教科研负责人张卫平对于本次课堂和活动进行了专家点评，他认为这次活动是在学区化办学的背景下，以区域特色项目为载体，通过教研活动展示，以科研支持引导，这本身就是一种“合纵连横”，对于学校的办学来说是一种新的尝试和探索。

最后，刘玉明校长和董辉明副主任针对此次活动谈了自己的想法和建议，他们认为学区化办学要做好中小幼成的过渡和衔接，以项目为抓手，关注阶段差异，确立校本课程的学段目标和培养目标；要借学区化办学的东风，聚焦教师专业发展，搭建平台，提升教师的专业素养。各校要充分合作，争取在办学质量上有一进步的提升，从而提升本学区在区内的影响力。

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